Quote (Абиста)

Да, здесь нужно быть осторожным и внимательным, когда взаимодействуешь с "Неизвестным".

Абиста, отлично. Теперь попробуйте телекинез. Вот посмотрите материал: Материальное внутреннее намерение и надчревный центр
Если есть вопросы, спрашивайте.

Идем дальше Негативное и положительное влияние простатического центра на психику. Светлый тип Любви .

Абиста, как вам так удается быстро справляться с упражнениями, которые другие выполняют дольше?

Желаю успехов!

Эхо,я начала не с нуля...

По занятию.
Настроилась на простатический центр. Лепестки приятно отозвались теплом.
Подключился каверзный центр. Лепестки цвета лепестков мака.
Низ живота,внутренняя часть бедер, ягодицы ритмично пульсировали ( в такт).
Ритм пульсации стал увеличиваться и я окунулась в наслаждение...

По поводу светлых и темных энергий.
Когда лепестки разглажены, живые - генерируется светлый тип Любви, хочется радоваться, дарить и ощущать.
Когда лепестки сжаты или они "засохли" - генерируется "сжатие" и во всем организме.

Следующая лекция и задание За что отвечает крестцовое нервное сплетение? Управление психическим состоянием "знания, верования и убежденности"
Снова!!! Будьте внимательными и следите за качеством токов: светлые или темные.

Темные энергии( неуверенности, сомнения и т.д.) - ощущение, что сплетение сворачивается, ощущение комфорта уменьшается.

Мы занимаемся ровно месяц. Еще 12 дней и переменка в занятиях 7 дней!
Идем далее двадцать первая лекция: Как управлять событиями (обстоятельствами) на основе нервной системы?

Занятие разобьем на две задачи: 1) Изменение личного состояния и 2) Изменение общественного положения. Для второй задачи возьмите состояние дел в Украине. Вот ссылка Политика Киева
Желаю хорошей работы!

Хочу прояснить.
Я делаю задание до ощущения результата, т.е. контакт с нервным сплетеним, понимание как оно работает, его роль, ощущаю связь с телом и его влияние на психику ( светлые и темные энергии).
Других задач в задании нет.
Если возникают мои вопросы, я исследую область и получаю на них ответы. Если вопросов нет, я заканчиваю задание.
Эхо, что вы имели в виду этой фразой?

Для этого выполняйте занятия чуть выше (дальше) или так, чтобы рождались вопросы для следующих исследований.

Объяснил?

Да.

Эхо, у меня возник вопрос.
Я не знаю цели Аллига Тэр и цели Эхо.
Можно ли узнать об этом?

Добавлено (14 Апр 2007, 12:48)
---------------------------------------------
По заданию.
М-да, интересный урок.

1.Нашла ситуацию в своей жизни, которую хотелось бы изменить.
Поставила цель - проверить ситуацию на правильность, на возможность ее изменения и в случае положительного ответа, изменение ситуации. Попросила "подстраховки".
Отозвался 3 лепесток, подключилось каверзное сплетение - просмотрела этот вариант.
На возможность изменения ощутила ответ "Да".
Вот здесь,конечно, интересно...
Как бы удлинила 4 -ый лепесток и перерезала этот ментальный вариант,
немного справа лепестком взяла желаемый вариант и соединила с каверзным центром, просмотрела его и внутренне ощутила "Да именно это", пульсация, тепло в 4-м лепестке.
Эта ситуация касалась лично меня.
Решила взять ситуацию со мной и в ней еще задействован другой человек. Легкая пульсация в 3 лепестке.
И когда задала вопрос на возможность изменения ее, получила отрицательный ответ.
"Свобода выбора. Еще не время."
Ну что ж, на нет и суда нет.
2. Поставила ту же цель: проверить ситуацию на правильность, на возможность ее изменения и в случае положительного ответа, изменение ситуации.
Включение каверзного центра. Увидела,почувствовала. Волнения, скандирующие люди.
Реакция 3-го лепестка.
Возможность изменения"Да".
Действия 4-ым лепестком те же, что и в первом пункте. Выбрала вариант (как первый шаг улаживания ситуации), соединила его с каверзным центром, наполнила его энергиями с сердечного центра. Пульсация 4-го лепестка.
Пусть все уладится по принципу наибольшего блага!

Примерно так.

Абиста, идем дальше. Изучение 1-ого релаксационного метода оздоровления на основе функций простатического центра

Эхо, хотя бы пару слов по предыдущему уроку, можно?

Добавлено (15 Апр 2007, 10:04)
---------------------------------------------
По занятию.

Поставила цель: омоложение и красота.
Откликнулся простатический центр (тепло, пульсация), подключились крестцовый, надчревный, сердечный, каверзный и височные сплетения. Расслабила центры.
Тепло, пульсация распространились по всему телу, но в области живота и крестца
пульсация наиболее ощутима.
Ощутила дыхание, которое поднималось с низа живота и поднималось вверх к голове и чувство благодарности к своему телу.
Вдох- выдох... Какое удовольствие... Просто вдох-выдох...
Потом ощутила и увидела огромную волну, появилась мысль "на гребне удовольствия",
море, потом спокойная река.
Пошел ряд картинок прекрасная амазонка на коне, девочка - шалунья,проказница с широко открытыми озорными глазами и т.д.
И затем все эти образы как бы накрыл образ Женщины, статной красавицы. Ощущение внутреннего лада, уверенности и спокойной силы...
Тело ответило учащением пульсации и радостью...

Эхо, спасибо за урок.

Удивлен так же последними результатами.

Quote (Абиста)

И затем все эти образы как бы накрыл образ Женщины, статной красавицы. Ощущение внутреннего лада, уверенности и спокойной силы...

Итак, вами был выбран этот образ себя!

Мы заканчиваем колледж. Просмотрите свои результаты. Может быть что-то хотите повторить или пройти с более высокого уровня видения. Например, попробовать рассмотреть различные слова (фразы) на их значение в безмолвном состоянии. Вот пример исследований Источник знаний «ЧЕЛОВЕК» (сообщения 25-35)

И позвольте предложить вам начать курс Университет Аллига Тэр

Quote (Эхо)

получается

Это мы увидим в реальности... сейчас рано об этом говорить.

Добавлено (15 Апр 2007, 16:31)
---------------------------------------------
Да, я хотела бы еще исследовать безмолвный язык общения с предметами, явлениями, понятиями(мыслями), человеками.
У меня есть ощущение-предположение, что окружающая действительность почти полностью отражает состояние воспринимающего. Даже кружка, из которой я пью чай.
По большей части это явления, предметы, люди из совместной реальности с ними . Они знают меня, я знаю их.
Я хочу поучиться безмолвно общаться с незнакомыми людьми, явлениями и предметами.
И завтра начну этот урок.

Quote (Эхо)

позвольте предложить вам начать курс

Спасибо за предложение.
Конечно "да".

Абиста, еще раз сделайте занятие с токами ягодичного лепестка простатического сплетения. Закрепите достижение. Примерно раз в полгода возвращайтесь к работе с лепестком и настраивайте психику на гармоничный образ "себя". Этого достаточно, чтобы пожить 95-120, а не 65-75 лет.

Quote (Абиста)

Я хочу поучиться безмолвно общаться с незнакомыми людьми, явлениями и предметами. И завтра начну этот урок.

Отлично! Достаточно несколько упражнений сделать. Но мы попробуем пойти глубже. У нас есть тема Общество совместно исследующих: Что такое жизнь и смерть? (Кому страшно - не заходить) .
Посмотрите итог вот по этой ссылкеИсследование Жизни и Смерти .

Рассмотрите на безмолвное состояние следующие слова и фразы:
1) Естественная Смерть отдаленного (обобществленного) человека
2) Естественная Смерть близкого престарелого человека.
3) Смерть от болезни близкого зрелого человека.
4) Смерть от болезни ребенка.
При выполнении занятия перед вами стоит так же задача идти в исследованиях чуть глубже до возникновение новых вопросов для поиска. Пишите в форуме "Общества совместно..."

Желаю успехов.

Эхо, привет.
Я готова.